APMEP

Lettre ouverte des formateurs de mathématiques de l'académie d'Orléans-Tours

contact BGV — 2024-02-03T14:09:13Z

Appel à la tenue d'États généraux de la formation, incluant une réflexion et à la mise en place d'une réelle formation, didactique et disciplinaire, liant recherche et pratique professionnelle.

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Formation

Nathalie Roth — 2023-12-19T08:19:41Z

La formation continue est un droit, mais c'est surtout une garantie que les personnels évoluent avec la société, qu'ils et elles améliorent leur pratique, restent en contact avec le monde de la recherche, en didactique, en neuroscience ou encore en pédagogie pour un enseignement renouvelé, vivant et ouvert aux autres.

- Nos adhérents ont la parole

Affirmer n'est pas prouver !

Nathalie Roth — 2023-02-04T10:11:49Z

Il faut du temps et bien des raisonnements pour comprendre ce que signifie démontrer. Du collège au lycée, la géométrie ou l'arithmétique offrent de nombreuses occasions d'argumenter.

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« Confiance », vous avez dit « confiance » ?

Nathalie Roth — 2022-02-16T10:59:16Z

Depuis cinq ans, la communication du ministère est basée sur « l'école de la confiance ». Pourtant force est de constater qu'année après année les mesures prises ont fait contre elles l'unanimité des acteurs de l'éducation.

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Le lycée général dévoyé

Michel Bourguet — 2022-01-07T18:11:00Z

À quoi sert le lycée ?
La voie générale, quel est son rôle ? Elle semble avoir perdu sa boussole, en trois années de réforme. Elle est toujours le maillon principal qui donne accès aux études supérieures longues, mais dans quelles conditions ?

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Le PPPE quesako ?

2022-01-07T12:16:00Z

Le Parcours Préparatoire au Professorat des Écoles (PPPE) est un parcours de licence qui s'appuie sur un partenariat fondé sur l'alternance lycée/université avec un débouché naturel et privilégié vers le master MEEF mention premier degré.

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Décès de Rémi Brissiaud

Agnès Gateau — 2020-12-01T07:18:46Z

Le rapport qu'on entretient individuellement avec une discipline n'est pas statique, il est affaire de rencontres et de plaisirs.

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Centenaire : inégalités par la mathématique

2010-03-08T16:05:00Z

Comment promouvoir une véritable égalité des chances garçons-filles, hommes-femmes en mathématiques, de la maternelle à l'université ?

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