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	<title>APMEP</title>
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	<description>Site officiel de l'APMEP</description>
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		<title>APMEP</title>
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		<title>Passation de pouvoir</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Passation-de-pouvoir</link>
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		<dc:date>2005-11-27T16:22:41Z</dc:date>
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		<dc:subject>APMEP</dc:subject>
		<dc:subject>BGV</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Il para&#238;t qu'il y a trois cat&#233;gories de profs de maths : ceux qui savent compter et les autres... La preuve : dans l'encart de la derni&#232;re page du BGV 123 &#171; Le BGV 124 para&#238;tra... &#187; on invitait les auteurs &#224; envoyer leurs articles &#171; aux trois adresses &#233;lectroniques qui suivent... &#187; et il y en avait... 4 ! De plus, l'une &#233;tait erron&#233;e ! ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Le nouveau r&#233;dacteur du BGV fera-t-il encore plus fort ? Il ne peut que saluer la qualit&#233; du travail de Nicole Toussaint qui assure efficacement la (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Le-BGV-124" rel="directory"&gt;Le BGV 124&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/APMEP-83" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;gionale de Poitou-Charentes</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Regionale-de-Poitou-Charentes,381</link>
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		<dc:date>2005-11-27T14:57:05Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>R&#233;gionales</dc:subject>
		<dc:subject>BGV</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La conf&#233;rence de Michel BLAY sur &#171; L'infini au 17&#232;me si&#232;cle &#187; aura lieu le mercredi 12 octobre &#224; ANGOUL&#202;ME, &#224; 14h30 au coll&#232;ge Jules Verne 1 rue du Petit St Cybard. &lt;br class='autobr' /&gt;
Michel Blay, directeur de recherche au CNRS, est docteur en histoire et philosophie des sciences et docteur d'Etat &#232;s lettres et sciences humaines. Il est actuellement directeur adjoint charg&#233; de la recherche &#224; l'Ecole Normale Sup&#233;rieure de Saint-Cloud et r&#233;dacteur en chef de la Revue d'histoire des sciences. C'est un (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Le-BGV-124" rel="directory"&gt;Le BGV 124&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Vie-des-regionales" rel="tag"&gt;R&#233;gionales&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;gionale de Toulouse</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Regionale-de-Toulouse,380</link>
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		<dc:date>2005-11-27T14:51:28Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>R&#233;gionales</dc:subject>
		<dc:subject>BGV</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Nous vous rappelons que la r&#233;gionale organise cette ann&#233;e encore deux conf&#233;rences : &lt;br class='autobr' /&gt; La premi&#232;re aura lieu le mercredi 12 octobre &#224; 14h30 &#224; l' I.U.F.M. de Rangueil. Elle sera anim&#233;e par Jean-Claude DUPERRET, avec pour th&#232;me : &#171; le calcul &#224; travers les classes &#187;. &lt;br class='autobr' /&gt; La seconde aura lieu le mercredi 15 mars 2006 au m&#234;me I.U.F.M. Elle sera anim&#233;e par Marie-H&#233;l&#232;ne SALIN, avec pour th&#232;me : &#171; L'enseignement de l'espace et la g&#233;om&#233;trie du cycle 3 au coll&#232;ge &#187; &lt;br class='autobr' /&gt;
Venez nombreux.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Le-BGV-124" rel="directory"&gt;Le BGV 124&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Vie-des-regionales" rel="tag"&gt;R&#233;gionales&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;gionale de Lyon</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Regionale-de-Lyon</link>
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		<dc:date>2005-11-27T14:46:59Z</dc:date>
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		<dc:subject>R&#233;gionales</dc:subject>
		<dc:subject>BGV</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un Rallye math&#233;matique par classes, pour les niveaux Troisi&#232;me - Seconde, est organis&#233; cette ann&#233;e dans l'Acad&#233;mie de Lyon. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'objectif est de d&#233;velopper chez les &#233;l&#232;ves la curiosit&#233;, le go&#251;t de la recherche et de la coop&#233;ration, et de montrer l'aspect ludique des math&#233;matiques. &lt;br class='autobr' /&gt;
IREM de Lyon, Rectorat et IPR de math&#233;matiques, R&#233;gionale de l'APMEP sont &#224; l'initiative de cette manifestation, pr&#233;vue en deux temps : &#233;preuves par classes dans les &#233;tablissements le 23 mars 06, puis regroupement (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Le-BGV-124" rel="directory"&gt;Le BGV 124&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Vie-des-regionales" rel="tag"&gt;R&#233;gionales&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;gionale de Grenoble</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Regionale-de-Grenoble</link>
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		<dc:date>2005-11-27T14:37:04Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>R&#233;gionales</dc:subject>
		<dc:subject>BGV</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le nouveau site Internet de la R&#233;gionale se met en place. Il va s'&#233;toffer dans les prochaines semaines, mais vous pouvez le consulter d&#232;s maintenant &#224; l'adresse :
&lt;br class='autobr' /&gt;
http://apmep-grenoble.fr &lt;br class='autobr' /&gt; Retenez la date du 22 mars 2006 : c'est ce jour-l&#224; qu'aura lieu, &#224; Grenoble, notre traditionnelle Journ&#233;e R&#233;gionale.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Le-BGV-124" rel="directory"&gt;Le BGV 124&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Vie-des-regionales" rel="tag"&gt;R&#233;gionales&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Commission Lyc&#233;e</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Commission-Lycee,377</link>
		<guid isPermaLink="true">https://mail.apmep.fr/Commission-Lycee,377</guid>
		<dc:date>2005-11-26T17:27:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Catherine Combelles</dc:creator>


		<dc:subject>APMEP</dc:subject>
		<dc:subject>BGV</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La commission lyc&#233;e de l&#8216;APMEP s'est r&#233;unie les 10 et 11 septembre 2005. Nous portons &#224; la connaissance de nos adh&#233;rents le compte rendu suivant est un document de travail destin&#233; &#224; alimenter la r&#233;flexion de l'association. &lt;br class='autobr' /&gt;
Bac 2005 &lt;br class='autobr' /&gt;
La discussion porte d'abord longuement sur le bac. Les principales id&#233;es sur la question, apparues lors de la r&#233;union ou dans les &#233;changes par mail qui l'ont pr&#233;c&#233;d&#233;e sont les suivantes : &lt;br class='autobr' /&gt;
Si les sujets 2005 de la section ES ont provoqu&#233; peu de r&#233;actions, et (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Le-BGV-124" rel="directory"&gt;Le BGV 124&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/APMEP-83" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Compte rendu de la rencontre APMEP/Cabinet du ministre</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Compte-rendu-de-la-rencontre-APMEP</link>
		<guid isPermaLink="true">https://mail.apmep.fr/Compte-rendu-de-la-rencontre-APMEP</guid>
		<dc:date>2005-11-26T17:13:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Fr&#233;chet</dc:creator>


		<dc:subject>APMEP</dc:subject>
		<dc:subject>BGV</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;M. Nembrini, conseiller de M. de Robien, nous a re&#231;us, &#224; notre demande, le 8 juillet 2005. L'APMEP &#233;tait repr&#233;sent&#233;e par Michel Fr&#233;chet, pr&#233;sident, Catherine Combelles, responsable de la commission Lyc&#233;e, Bruno Descroix et Marc Roux, membres du bureau. &lt;br class='autobr' /&gt;
M. Nembrini, qui &#233;tait d&#233;j&#224; conseiller de Luc Ferry, se souvient des &#233;changes avec Michel Fr&#233;chet en 2002. &lt;br class='autobr' /&gt;
Michel Fr&#233;chet expose nos diff&#233;rents sujets d'inqui&#233;tude (en pr&#233;cisant que l'APMEP est porteuse de propositions) : -D&#233;saffection (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Le-BGV-124" rel="directory"&gt;Le BGV 124&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/APMEP-83" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'apprentissage des math&#233;matiques de la prime enfance &#224; l'&#226;ge adulte</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/L-apprentissage-des-mathematiques</link>
		<guid isPermaLink="true">https://mail.apmep.fr/L-apprentissage-des-mathematiques</guid>
		<dc:date>2005-11-26T16:57:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Bruno Alaplantive</dc:creator>


		<dc:subject>APMEP</dc:subject>
		<dc:subject>BGV</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;C'est l'intitul&#233; du colloque qui s'est tenu les 7, 8 et 9 juillet &#224; Mons en Belgique. Organis&#233; par le Centre de Recherche sur l'Enseignement des Math&#233;matiques de Belgique, son objectif &#233;tait de d&#233;gager des fils conducteurs afin de penser l'apprentissage des math&#233;matiques dans son ensemble, d'un bout &#224; l'autre et dans l'ordre. &lt;br class='autobr' /&gt;
Durant ces trois jours, conf&#233;rences pl&#233;ni&#232;res, communications et ateliers se sont succ&#233;d&#233;s &#224; un rythme &#233;lev&#233;, ce dont personne ne s'est pourtant plaint, gage de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Le-BGV-124" rel="directory"&gt;Le BGV 124&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/APMEP-83" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Ateliers d&#233;bats des Journ&#233;es Nationales de Caen</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Ateliers-debats-des-Journees</link>
		<guid isPermaLink="true">https://mail.apmep.fr/Ateliers-debats-des-Journees</guid>
		<dc:date>2005-11-26T16:47:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>Journ&#233;es Nationales</dc:subject>
		<dc:subject>Conf&#233;rences</dc:subject>
		<dc:subject>Ateliers</dc:subject>
		<dc:subject>BGV</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Mais que fait l'A.P.M.E.P. ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Qui n'a jamais entendu cette question ? L'A.P.M.E.P. est-elle si inactive ? Si inefficace ? Peut-elle tout faire ? A partir d'exemples r&#233;els nous d&#233;battrons sur ce qu'elle peut faire, sur ce qui m&#233;riterait d'&#234;tre am&#233;lior&#233;, sur ses moyens d'actions en ne perdant pas de vue que l'A.P.M.E.P. sera d'autant plus efficace que le nombre de ses militants sera &#233;lev&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'APMEP : nos positions en d&#233;bats &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans la plaquette &#171; Visages &#187; figurent les acquis, positions et (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Le-BGV-124" rel="directory"&gt;Le BGV 124&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Journees-Nationales,35" rel="tag"&gt;Journ&#233;es Nationales&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Conferences,81" rel="tag"&gt;Conf&#233;rences&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Ateliers,82" rel="tag"&gt;Ateliers&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Commission Lyc&#233;es Professionnels</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Commission-Lycees-Professionnels</link>
		<guid isPermaLink="true">https://mail.apmep.fr/Commission-Lycees-Professionnels</guid>
		<dc:date>2005-11-26T16:40:33Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Laurent Breitbach</dc:creator>


		<dc:subject>APMEP</dc:subject>
		<dc:subject>Lyc&#233;e Professionnel</dc:subject>
		<dc:subject>BGV</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Une ann&#233;e encore o&#249; nous allons &#234;tre confront&#233;s &#224; la nouveaut&#233; avec la mise en place de l'option &#171; D&#233;couverte Professionnelle 6 heures &#187; ainsi que le remplacement du programme de 3&#232;me Technologique par le programme de 3&#232;me g&#233;n&#233;rale. Ne nous leurrons pas : nous savons que ce programme est utopique pour ces &#233;l&#232;ves. Si nous ne voulons pas laisser un grand nombre d'&#233;l&#232;ves sur la touche et &#233;viter toute d&#233;magogie, nous ferons de m&#234;me qu'avec les &#233;l&#232;ves de 3&#232;me T : nous essaierons au travers de ce (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Le-BGV-124" rel="directory"&gt;Le BGV 124&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/APMEP-83" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Loisirs" rel="tag"&gt;Lyc&#233;e Professionnel&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>



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