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	<title>APMEP</title>
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	<description>Site officiel de l'APMEP</description>
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		<title>APMEP</title>
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		<title>Olympiades Acad&#233;miques de Math&#233;matiques de 2010 &#224; 2018</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Olympiades-Academiques-de-Mathematiques-de-2010-a-2018</link>
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		<dc:subject>Olympiades</dc:subject>
		<dc:subject>APMEP</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Brochures 195, 196, 200, 1000, 1005, 1008, 1012, 1013, 1016, 1017 et 1020.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Les-brochures-de-l-APMEP" rel="directory"&gt;Les brochures de l'APMEP&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Olympiades" rel="tag"&gt;Olympiades&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/brochure_apmep" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Enseigner la g&#233;om&#233;triedans l'espaceau coll&#232;ge et au lyc&#233;e</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Enseigner-la-geometrie-dans-l-espace-au-college-et-au-lycee</link>
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		<dc:date>2011-11-20T19:09:15Z</dc:date>
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		<dc:subject>APMEP</dc:subject>
		<dc:subject>brochures</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Brochure 99&lt;br class='autobr' /&gt;
Progresser sans crainte dans l'espace en s'appuyant sur des figures correctes et efficaces.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Les-brochures-de-l-APMEP" rel="directory"&gt;Les brochures de l'APMEP&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/brochure_apmep" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/brochure_prospective" rel="tag"&gt;brochures&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les chartesChamb&#233;ry et Caen</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/chartes_chambery_caen</link>
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		<dc:date>2010-10-08T09:10:39Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>APMEP</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Brochures 1 et 6&lt;br class='autobr' /&gt;
Issues des r&#233;flexions des adh&#233;rents en 1968 puis en 1972, 2 textes fondateurs de l'action de l'APMEP.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Les-brochures-de-l-APMEP" rel="directory"&gt;Les brochures de l'APMEP&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/brochure_apmep" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
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		<title>Math&#233;matiques pour la formation d'adultes</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Mathematiques-pour-la-formation-d-adultes</link>
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		<dc:date>2008-07-06T15:25:00Z</dc:date>
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		<dc:subject>APMEP</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Brochure 13&lt;br class='autobr' /&gt;
L'objectif est de faire red&#233;couvrir les math&#233;matiques &#224; des adultes qui reprennent des &#233;tudes.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Les-brochures-de-l-APMEP" rel="directory"&gt;Les brochures de l'APMEP&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/brochure_apmep" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>&#192; la recherche du NOYAU</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/A-la-recherche-du-NOYAU</link>
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		<dc:date>2007-09-11T07:33:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>APMEP</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Brochure 14&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour appliquer la conception des programmes dite &#171; Noyau-Th&#232;mes &#187; &#224; l'enseignement des math&#233;matiques.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Les-brochures-de-l-APMEP" rel="directory"&gt;Les brochures de l'APMEP&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/brochure_apmep" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Hasardons-nous</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Hasardons-nous</link>
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		<dc:date>2005-10-07T19:34:00Z</dc:date>
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		<dc:subject>APMEP</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;R&#233;f&#233;rence Brochure 17&lt;br class='autobr' /&gt;
Enseigner les probabilit&#233;s &#224; tous les niveaux, pour la formation du futur citoyen : activit&#233;s et r&#233;flexions.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Les-brochures-de-l-APMEP" rel="directory"&gt;Les brochures de l'APMEP&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/brochure_apmep" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Nouvelles brochures</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Nouvelles-brochures,140</link>
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		<dc:date>2005-04-04T13:26:52Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>APMEP</dc:subject>
		<dc:subject>BGV</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Enfin parue ! Brochure EVAPM n&#176; 141 &#201;VALUATIONS TERMINALES - Fascicule 2 ANALYSES Prix public 17 &#8364;, Prix adh&#233;rent 12 &#8364;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Fascicules 1 et 2 ensemble : Prix public 28 &#8364;, Prix adh&#233;rent 18 &#8364;. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; Les comp&#233;tences en math&#233;matiques des &#233;l&#232;ves &#224; la fin de l'enseignement g&#233;n&#233;ral et technologique &#187;. Cette &#233;tude exhaustive du savoir des &#233;l&#232;ves est compl&#233;t&#233;e &#171; par une pr&#233;sentation du contexte est de l'opinion des enseignants &#187;. Il s'agit de l'&#233;tude men&#233;e par l'APMEP en juin 1999 &#171; MAIS les analyses (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Le-BGV-120" rel="directory"&gt;Le BGV 120&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/brochure_apmep" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/BGV" rel="tag"&gt;BGV&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Ludofiches 83</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Ludofiches-83</link>
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		<dc:date>2005-02-16T19:30:00Z</dc:date>
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		<dc:subject>APMEP</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Brochure 52&lt;br class='autobr' /&gt;
Un ensemble de fiches qui compl&#232;tent la brochure &#171; Jeux 1 &#187; et les autres Ludofiches.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Les-brochures-de-l-APMEP" rel="directory"&gt;Les brochures de l'APMEP&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/brochure_apmep" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
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		<title>R&#233;flexions sur les programmes de math&#233;matiques</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/reflexions-sur-les-programmes-de-mathematiques-du-college-et-de-l-ecole-elementaire</link>
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		<dc:date>2003-10-05T20:32:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>APMEP</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Brochure 159&lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;flexions sur les impacts des programmes 2002 (coll&#232;ge et &#233;cole &#233;l&#233;mentaire) dans l'acquisition de connaissances.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Les-brochures-de-l-APMEP" rel="directory"&gt;Les brochures de l'APMEP&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/brochure_apmep" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pour un enseignement probl&#233;matis&#233; des math&#233;matiques</title>
		<link>https://mail.apmep.fr/Pour-un-enseignement-problematise-des-mathematiques</link>
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		<dc:date>2003-04-07T18:20:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>APMEP</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Brochures 150 et 154&lt;br class='autobr' /&gt;
Des propositions pr&#233;cises pour concevoir un programme &#224; partir de classes de probl&#232;mes.&lt;br class='autobr' /&gt;
10 probl&#233;matiques&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/Les-brochures-de-l-APMEP" rel="directory"&gt;Les brochures de l'APMEP&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://mail.apmep.fr/brochure_apmep" rel="tag"&gt;APMEP&lt;/a&gt;

		</description>



		
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